FRANCOPHONIE ET DIDACTIQUE DU CONTE AFRICAIN : MORPHOLOGIE, FONCTIONNALITE, INTER-CULTURALITE ET MORALITE

Abstract

Dans la plupart des pays francophones d’Afrique, il existe une pluralité linguistique. Toutefois cette situation de multilinguisme n’est pas un frein majeur à la construction de l’unité nationale au sein de chaque pays africain plurilingue. La langue française et les convergences culturelles constituent deux canaux de rapprochement intrinsèque des diversités linguistiques. La didactique des contes africains en français présente des aspects de consolidation de la francophonie et constitue un vecteur de façonnage du citoyen universel à partir du milieu scolaire.