Adaptation des contenus du programme par compétences en EPS au contexte d'apprentissage:Une lecture de trois études de cas de l'enseignement du javelot au Bénin

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dc.contributor.authorOGUEBOULE, Bachar
dc.contributor.authorAGBODJOGBE, D. BASILE
dc.contributor.authorATTIKLEME, KOSSIVI
dc.contributor.authorKOUETE, COFFI
dc.contributor.authorKpazaï, Georges
dc.date.accessioned2026-06-02T16:06:57Z
dc.date.available2026-06-02T16:06:57Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstract...
dc.identifier.otherBECDB-2852
dc.identifier.urihttps://dspace.uac.bj/handle/123456789/2849
dc.language.isofr
dc.relation.ispartofRevue universitaire des Sciences de l'education
dc.subjectDémarche d'enseignement
dc.subjectapprentissage
dc.subjectevaluation
dc.subjectgénéricité et spécifité
dc.subjecttransposition didactique
dc.titleAdaptation des contenus du programme par compétences en EPS au contexte d'apprentissage:Une lecture de trois études de cas de l'enseignement du javelot au Bénin
dc.typeArticle

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