Crise d'Adolescence et Accompagnement Socio-éducatif des Elèves au CEG de Houèto à Abomey-Calavi, Bénin

Abstract

A l’enseignement secondaire au Bénin, la plupart des élèves sont adolescents. La crise d’adolescence, qui explique les déviances comportementales chez ces jeunes, mérite une meilleure compréhension pour sa prise en charge éducative. Ainsi, cette recherche a pu inventorier ses manifestations, et évaluer les dispositifs d’accompagnement en place. L’approche qualitative a permis de mobiliser des élèves de 4e, enseignants et parents du Collège d’enseignement général de Houèto à Abomey-Calavi. Les données obtenues ont permis de découvrir des déviances scolaires allant du défi de l’autorité à l’agression sexuelle. La prise en charge n’a toutefois pas exploré les potentialités offertes par l’éducation sexuelle, les TIC et les activités récréatives.