Pedagogía social de tomás de iriarte en su obra fábulas literarias (pédagogie sociale de tomás de iriarte dans son oeuvre fables littéraires / social pedagogy of tomás de iriarte in his book literary fables)

AuteurMEDENOU, COSSI BASILE
Date d'ajout2026-06-02T16:06:57Z
Date de disponibilite2026-06-02T16:06:57Z
Date de publication2023
ResumeResumen Emprendemos este estudio sobre las Fábulas literarias de Tomás de Iriarte y Nieves Ravelo para aprovechar su didactismo y su literariedad a la vez, porque esta obra abarca las dos funciones lúdica y didáctica de la literatura. Lo realizamos con la sociocrítica y los métodos objetivo, comparativo y estético, surtidos de algunas técnicas de análisis de contexto y contenido. Lo que nos ha posibilitado los resultados siguientes: las Fábulas literarias de Iriarte representan un fabulario poético de sesenta y siete fábulas cosmopolitas y satíricas. En ellas, el autor fustiga los vicios humanos en todas sus formas, llama la atención sobre trampas de la vida y aborda planteamientos filosóficos y literarios, y así, educa tanto a los adultos como a los niños en todos los campos en los que puede desenvolverse un ser humano. En cuanto a la literariedad, Iriarte estructura sus fábulas en inicio o planteamiento del problema, nudo o desarrollo del problema, y desenlace o moraleja; elige como elementos narrativos a personajes, una ambientación y un narrador. Además, sus fábulas son de tipo animal, vegetal, humano y mitológico. Palabras-clave: Ilustación, fábula, didactismo, neoclasicismo, hipercriticismo.
Autre identifiantBECDB-17701
URIhttps://dspace.uac.bj/handle/123456789/14657
Languefr
Fait partie deActes du Colloque UAC 2023
SujetIlustación
Sujetfábula
Sujetdidactismo
Sujetneoclasicismo
Sujethipercriticismo
TitrePedagogía social de tomás de iriarte en su obra fábulas literarias (pédagogie sociale de tomás de iriarte dans son oeuvre fables littéraires / social pedagogy of tomás de iriarte in his book literary fables)
TypeArticle

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