Analyse de la qualité de la formation en sciences infirmières du Bénin

Abstract

La formation infirmière, de par sa caractéristique de formation professionnelle universitaire, est un enjeu-clé de la sécurité des patients et de la qualité des soins, d’où la nécessité de veiller à sa qualité. Cet article vise à analyser la qualité de la formation en sciences infirmières du Bénin en référence au cadre conceptuel constitué des dix recommandations émises par le Conseil consultatif sur la formation infirmière du Secrétariat international des infirmières et infirmiers de l’espace francophone [SIDIIEF](2022) pour assurer la qualité de la formation en sciences infirmières dans l’espace francophone. Des ressources documentaires de référence du dispositif de formation en sciences infirmières du Bénin ont fait l’objet d’une analyse de contenu thématique selon l’approche décrite par Braun & Clarke (2006, 2022). Des éléments issus de cette analyse thématique où les thèmes considérés étaient les dix recommandations du cadre de référence de l’étude, il ressort que la qualité de la formation en sciences infirmières du Bénin pourrait être qualifiée d’acceptable (score total obtenu =33). Toutefois, étant donné que la qualité est avant tout, un état d’esprit, une démarche permanente, un mode de management qui s’appuie sur une culture d’entreprise méthodique, il s’avère indispensable que toutes les parties prenantes de la chaine de formation en sciences infirmières puissent s’approprier la culture de la démarche qualité dans toutes les activités académiques et pédagogiques.