Dimensions socioculturelles et passion entrepreneuriale des jeunes diplômés : rôle de l’accompagnement entrepreneurial

Abstract

La recherche vise à apprécier le rôle de l’accompagnement entrepreneurial dans la relation entre les dimensions socioculturelles et la passion entrepreneuriale des jeunes diplômés au Bénin. Les données ont été recueillies lors d’une étude qualitative auprès d’une vingtaine de diplômés et chefs d’entreprises pour comprendre les dimensions socioculturelles liées à l’entrepreneuriat et d’une enquête réalisée auprès de 530 jeunes diplômés par la méthode de Haïr et al. (2018). Ces données collectées ont été analysées sur le SMART-PLS3 par le biais des mesures et d’une modélisation d’équations structurelles. Les résultats de l’analyse de corrélation révèlent que la famille et l’éducation ont un effet positif et significatif (t=30.946, Valeur-p˃1,96 ; t=2.611, valeur-p˃1,96) sur la passion entrepreneuriale des jeunes diplômés. Mais les normes sociales influent négativement sur la passion entrepreneuriale. Les résultats ont révélé que l’accompagnement entrepreneurial modère positivement le lien entre l’éducation et la passion entrepreneuriale, mais, il ne modère pas le lien entre les normes sociales, la famille et la passion entrepreneuriale des jeunes diplômés au Bénin.