Introduction des langues nationales béninoises dans le système éducatif formel : une nécessité impérieuse pour leur vitalité et pour le développement

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AuteurAZEHOUNGBO, BIENVENU
Date d'ajout2026-06-02T16:06:57Z
Date de disponibilite2026-06-02T16:06:57Z
Date de publication2023
ResumeLe Le français est la langue officielle au Bénin et donc celle de l’instruction et de transmission des connaissances. Ce statut surclasse, de fait, les langues nationales qui peinent à atteindre un niveau de prestige égal. Des tentatives ont été faites pour redorer le blason des langues nationales béninoises, c’est-à-dire quelques actions pour permettre leur introduction dans le système éducatif formel afin qu’elles servent de véhicule des savoirs, des savoir-faire et savoir-être. Mais ces tentatives n’ont malheureusement pas pu prospérer. Résultat, à l’heure actuelle, la stratégie de « tout en français », même jusqu’aux réalités socioculturelles identitaires, reste toujours en vogue. Cet état de choses hypothèque dangereusement l’avenir de ces langues. L’objet de cette étude est de démontrer que l’introduction des langues nationales dans le système éducatif formel est le seul moyen de les développer, d’assurer leur survie et leur vitalité et de leur permettre de jouer pleinement leur rôle de développement. Ce changement de statut permettra ainsi de les sauver du péril de la déperdition des savoirs endogènes.
Autre identifiantBECDB-17577
URIhttps://dspace.uac.bj/handle/123456789/14560
Languefr
Fait partie deREVUE INTERNATIONALE DE LANGAGE ET DE PEDAGOGIE (RIL@P), ACTES DU DEUXIEME COLLOQUE DU CEBELAE
SujetBilinguisme - Politique linguistique- didactique-inter culturalité - norme
TitreIntroduction des langues nationales béninoises dans le système éducatif formel : une nécessité impérieuse pour leur vitalité et pour le développement
TypeArticle

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