l'enseignement de l'Allemand au Bénin: cas du cours secondaire Saint Augustin de Cotonou

Abstract

Très peu d'apprenants béninois emploient un allemand qui se conforme aux règles phonétiques, lexicales et grammaticales de la forme standard de cette langue. En situation de contact de langue, des interférences linguistiques naissent. Et ceci se note aussi bien dans les productions orales que celles écrites des apprenants en situation de bilinguisme. L'objectif de cette communication est de faire l'évaluation des compétences linguistiques en allemand de ces apprenants