LA PEDAGOGIE UNIVERSITAIRE ENTRE LE DIRE ET LE FAIRE : L’EXPERIENCE DE L’UAC
| Auteur | HOUESSOU, DOSSOU YELINDO PATRICK | |
| Date d'ajout | 2026-06-02T16:06:57Z | |
| Date de disponibilite | 2026-06-02T16:06:57Z | |
| Date de publication | 2012 | |
| Resume | Les pratiques enseignantes à l’UAC sont en pleine mutation. Cela est dû aux implications du LMD qui disposent, entre autres, que l’on enseigne autrement. L’enseignement basé sur les compétences tente ainsi d’être mis en application, mais dans les facultés d’enseignement professionnel comme général, il semble rencontrer des difficultés objectives qui font dire à certains enseignants que la méthode ancienne (enseignement traditionnel, c’est-à-dire l’exposé magistral) a encore de beaux jours devant elle. Nous tentons dans cet article, de décrire les pratiques enseignantes actuelles à l’UAC et proposons quelques leviers actionnables pour une gestion de la qualité de l’enseignement. | |
| Autre identifiant | BECDB-8746 | |
| URI | https://dspace.uac.bj/handle/123456789/7854 | |
| Langue | fr | |
| Fait partie de | Annales de l’Université de Lomé, Série Lettres et Sciences Humaines | |
| Sujet | pédagogie universitaire | |
| Sujet | pratique enseignante | |
| Sujet | LMD | |
| Sujet | démographie estudiantine | |
| Sujet | facultés d’enseignement général | |
| Sujet | facultés d’enseignement professionnel | |
| Titre | LA PEDAGOGIE UNIVERSITAIRE ENTRE LE DIRE ET LE FAIRE : L’EXPERIENCE DE L’UAC | |
| Type | Article |