Contribution pour l'enseignement par la contrastive des paires minimales en gungbè: polyvalence, connotations et taxinomie

Abstract

Bien que le ton joue un rôle essentiel dans la détermination du sens, il ne suffit pas pour assumer la fonction contrastive dans les unités minimales en gungbè . Le contexte vient en appui pour distinguer les connotations des paires minimales homotones. La présente recherche met en exergue la polyvalence et la classification des homographes monosyllbiques dans l’enseignement de la langue. Elle débouche sur un mini lexique qui pourrait servir de support dans la didactique.