Learning English as a Foreign Language through the Listening in Mute Approach

Auteur	ZOUNHIN TOBOULA, COFFI MARTINIEN
Date d'ajout	2026-06-02T16:06:57Z
Date de disponibilite	2026-06-02T16:06:57Z
Date de publication	2017
Resume	L’un des problèmes majeurs que rencontrent les apprenants de l’Anglais langue étrangère est la difficulté à décoder les mots et leurs significations. Pendant que certains sont très tôt découragés par la grande quantité de mots à connaître avant de maîtriser cette langue, d’autres peinent à avancer dans l’apprentissage de celle-ci à cause de la complexité de certains mots due à la multiplicité de leurs sens. Pour pallier ce problème, l’auteur de ce document, après plusieurs années de recherche, a essayé de mettre sur pied l’approche de l’écoute en sourdine qui consiste à faire recours à l’action du subconscient qui a la capacité d’assimiler la langue à la place de l’apprenant (sa conscience) pendant que celui-ci dort dans un environnement où l’Anglais est parlé à voix basse par des locuteurs natifs.
DOI	10.22158/selt.v5n3p369
Autre identifiant	BECDB-7292
URI	https://dspace.uac.bj/handle/123456789/6561
Langue	fr
Fait partie de	Studies in English Language Teaching
Sujet	Apprenants de l’anglais langue étrangère
Sujet	écoute en sourdine
Sujet	conscience
Sujet	subconscient
Sujet	locuteurs natifs
Titre	Learning English as a Foreign Language through the Listening in Mute Approach
Type	Article

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