La démographie scolaire à l’épreuve de la qualité dans l’enseignement primaire au Bénin : perceptions théoriques d’un défi majeur The school demographics to lock the primary quality in education in Benin: perceptions theoretical of a major challenge

Abstract

La croissance démographique observée au Bénin a engendré une évolution fulgurante des effectifs scolarisables au niveau des trois niveaux d’enseignement dont celui du primaire qui constitue une priorité pour l’Etat béninois. La réflexion, ici, vise à mieux appréhender le lien théorique entre les flux d’élèves que l’institution scolaire primaire reçoit et la qualité de l’enseignement. Manifestement, la démographie scolaire exerce une forte pression sur le système éducatif et influe négativement sur sa qualité. L’on observe la dégradation des conditions d’enseignement et cela rend difficile les activités pédagogiques liées à l’acquisition optimale des savoirs. La qualité de l’éducation reste alors un défi majeur face à la démographie scolaire. Les actions allant dans le sens d’un renforcement de la promotion de la réussite, d’un contrôle entier de l’Etat sur l’éducation et la formation de base, d’un suivi parental plus rigoureux sont souhaitées en vue d’améliorer la qualité de l’éducation dans l’enseignement primaire au Bénin.