L’éducation, une question première et ultime chez al-Farabi

Abstract

Partant du constat qu’on ne trouve pas d’ouvrage spécifiquement consacré à l’éducation dans l’oeuvre d’al-Farabi, la présente étude a pour objet de mettre en évidence la dimension éducative dans le système philosophique d’Abu Nasr al-Farabi, aspect fort peu connu par les chercheurs. En s’appuyant sur la méthodologie de collecte et d’analyse, les éléments à contenus clairement éducatifs dissimulés dans l’oeuvre d’al-Farabi sont identifiés. On évoque successivement dans la nature, les finalités de l’éducation, l’acquisition par l’individu de valeurs, de connaissances et d’aptitudes pratiques qui conduisent l’individu et le chef politique à atteindre la perfection suprême et le bien absolu. Al-Farabi considère l’éducation comme indispensable à chaque individu de la communauté et distingue ainsi deux méthodes principales d’enseignement : celle destinée aux masses, qui repose sur la persuasion ; celle destinée à l’élite, qui se fonde sur la démonstration. Et la fin ultime de l’étude de la philosophie est double : connaître et imiter le Créateur.