DAS TEXTKARAOKE ALS ÜBUNG ZUM (SCHNELLEN) SPRECHEN IM DEUTSCHUNTERRICHT

Abstract

Il est de plus en plus déploré que les élèves et étudiants en allemand n’arrivent pas à parler couramment la langue, malgré l’apprentissage pendant des années. Des solutions ont certes été proposées, mais nous présentons dans cet article une technique peu connue de beaucoup d’enseignants d’Afrique et du monde. La description de cette technique appelée « Textkaraoke », sur la base d’une analyse de manuels, permet de conclure qu’elle peut amener les apprenants à développer et améliorer aussi bien la diction, la compréhension orale que l’aptitude à bien et vite parler. Au-delà d’une analyse classique de manuels contenant ce genre d’exercice, l’objectif de la présente contribution est de fournir aux enseignants des astuces pour planifier et mettre en œuvre le « Textkaraoke », même avec des textes dialogiques non accompagnés d’une version audio.