English Learning Circles: An Innovative Way to Foster Oral Communication among EFL Learners

Abstract

La présente étude expérimentale vise à explorer les valeurs des programmes d'activités parascolaires utilisées dans l’apprentissage de la langue anglaise. Pour y arriver, elle a tenté d’examiner la gestion de l’anxiété de 130 apprenants béninois de l’anglais langue étrangère de niveau intermédiaire et le développement de leurs compétences linguistiques grâce à leur participation à des clubs ou associations où la langue anglaise est pratiquée. Les résultats ont révélé qu'en participant, pendant une période de six mois, à des clubs d’apprentissage et de pratique de la langue anglaise, les apprenants qui n'avaient jamais été exposés auparavant à de tels programmes et recrutés au hasard dans quatre écoles secondaires publiques d’Enseignement Général du Bénin, ont développé à la fois la confiance en soi et des aptitudes à la communication orale. Sur la base de ces résultats, la présente étude a examiné la valeur pédagogique de l’utilisation des programmes d'activités extrascolaires dans l'enseignement de l'anglais langue étrangère et a recommandé la nécessité des politiques, conseillers académiques et éducateurs de langues à encourager l'utilisation des clubs d’anglais comme outil didactique pour le développement de l’aptitude du parler chez les apprenants de l’anglais langue étrangère.