« Evaluation et validation des savoirs locaux africains : la question des normes »

Abstract

Poser la nécessité d’évaluer las savoirs locaux africains, c’est admettre que leur valorisation appelle un projet bien plus consistant et plus exigeant que la sauvegarde et la célébration d’un héritage intellectuel effectivement menacé de disparition et même parfois frappé d’inconsistance théorique. Une évaluation dudit héritage permettrait d’établir rigoureusement, le cas échéant, la validité et la consistance des savoirs qui le composent de même que les paramètres sur lesquels on pourrait jouer pour les faire progresser. A l’analyse, on se rend compte cependant que les normes au regard desquelles doit se faire cette évaluation ne vont pas de soi. Autant celle-ci appelle indiscutablement une défiance critique à l’égard des savoirs à évaluer, autant elle commande une lucide mise en perspective du modèle scientifique qui sert de référence. Si l’on est fondé à recourir à l’expertise de la science dans le procès d’évaluation des savoirs africains, il n’est pas déraisonnable de considérer ces derniers comme un élément de contre-expertise, et finalement, un moyen pour faire avancer ladite science.