Bi-plurilinguisme et Didactique des Sciences de la vie avec des apprenants locuteurs Yoruba-Ìdàáṣà du Bénin : Une étude de cas sur l’appareil reproducteur humain

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dc.contributor.authorSEGLA, Dafon Aimé
dc.contributor.authorOKE, SEGBEGNON EUGENE
dc.contributor.authorMAKIN, U.
dc.date.accessioned2026-06-02T16:06:57Z
dc.date.available2026-06-02T16:06:57Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.otherBECDB-16904
dc.identifier.urihttps://dspace.uac.bj/handle/123456789/14131
dc.language.isofr
dc.relation.ispartofReSciLaC Numéro 16, Revue des Sciences du Langage et de la Communication, Université d’Abomey-Calavi
dc.subjectMots-clés : didactique
dc.subjectscience et culture
dc.subjectyoruba (Bénin)
dc.subjectreproduction humaine
dc.subjectlangue scientifique
dc.subjectsystème de concepts : langage-cognition.
dc.titleBi-plurilinguisme et Didactique des Sciences de la vie avec des apprenants locuteurs Yoruba-Ìdàáṣà du Bénin : Une étude de cas sur l’appareil reproducteur humain
dc.typeArticle

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