LA QUESTION DU STATUT DES LANGUES BÉNINOISES : QU’EST CE QUI BLESSE ?,

Auteur	OLOU, ABRAHAM
Date d'ajout	2026-06-02T16:06:57Z
Date de disponibilite	2026-06-02T16:06:57Z
Date de publication	2022
Resume	L’introduction des langues nationales dans le système éducatif comme support d’enseignement et véhicule des savoirs a préoccupé plusieurs chercheurs. Ainsi, les recherches ont conduit au choix de six langues de post-alphabétisation. Malgré les solutions proposées pour les introduire à l’école, dans l’Administration centrale et à l’Assemblée Nationale, cette problématique est reléguée au second plan. Conscient (e) qu’aucun développement ne peut se faire dans la langue d’autrui, cette recherche propose d’utiliser toutes les langues maternelles des enfants à partir du CI. Ce qui permettra de définir plus tard les langues véhiculaires de chaque département comme langue officielle dans les administrations et autres structures étatiques.
Autre identifiant	BECDB-13736
URI	https://dspace.uac.bj/handle/123456789/11747
Langue	fr
Fait partie de	Acte du colloque international, cinquantenaire de la révolution du 26 octobre 1972
Sujet	langue nationale
Sujet	culture
Sujet	développement durable
Sujet	qualité de l’enseignement
Titre	LA QUESTION DU STATUT DES LANGUES BÉNINOISES : QU’EST CE QUI BLESSE ?,
Type	Article

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