Explanatory approach to the disinterest of Ahomey-Lokpo learners, school district of Sô-Ava on the writing copy

Abstract

Cette étude vise à décrire le phénomène du désintérêt à la copie d’écriture à partir du cas de l’arrondissement d’Ahomey-Lokpo. L’enquête étant de type quantitatif et qualitatif a concerné 60 apprenants, 06 enseignants et 20 parents soit au total 86 sujets choisis au hasard ; trois sujets ont été choisis de façon raisonnée. La question du désintérêt à la copie est devenue le leitmotiv de tous les débats portant sur l’éducation comme facteur de développement. En effet, à l’instar de beaucoup de pays en voie de développement, le Bénin est touché par le phénomène; surtout dans les zones rurales. Il s’agit spécifiquement pour nous d’exposer les réalités des conditions d’enseignement/apprentissage qui favorisent le phénomène du désintérêt à la copie d’écriture à l’EPP d’Ahomey-Lokpo ensuite, décrire les raisons aux plans social et économique, qui sous-tendent le phénomène du désintérêt dans cette école. A l’analyse, les causes du désintérêt sont multiples. Cependant, on peut les catégoriser en deux: les causes d’ordre social puis les causes d’ordre économique. Le travail de terrain a permis la collecte des données, leur traitement et l’analyse des résultats. Ainsi, les résultats révèlent que les conditions d’enseignement/apprentissage favorisent le désintérêt à la copie dans la commune de Sô-Ava, et d’autre part que le phénomène du désintérêt est sous-tendu par les pesanteurs sociales et économiques.