Usages, pratiques sociolinguistique et communicationnelle des étudiants sur WhatsApp

Abstract

Les pratiques langagières sont fortement tributaires des groupes sociaux en présence, des espaces, des usages, du but visé mais aussi des canaux de transmission. La présente étude analyse les pratiques langagières du français dans les échanges sur WhatsApp d’un groupe d’étudiants. La méthodologie utilisée est à la fois de type quantitatif avec l’administration d’un questionnaire au profit de cent vingt (120) étudiants et qualitatif avec une analyse de contenu. Les résultats démontrent qu’en termes d’usages, ces étudiants se servent de l’application WhatsApp pour se faire des amis, faire des ventes, des achats en ligne, pour communiquer, etc. Afin de mieux se comprendre lors des discussions, les types de lexique utilisés par les étudiants sont : le langage vulgaire, l’argot, le registre familier, le registre courant et parfois le registre soutenu en fonction des enjeux et au gré des « rites de l’interaction » selon le terme de Goffman. En ce qui concerne la fonction du langage, les étudiants utilisent le style de langage approprié pour appartenir à un groupe donné, pour plaire aux autres, pour s’amuser, ou pour être à la mode. Il en découle alors une interaction, imbrication et superposition de différentes fonctions langagières