Auto-évaluation en histologie à partir des objectifs d’apprentissage : opinions des étudiants et effets sur leurs notes d’examen : une expérience en histologie à la faculté des sciences de la santé

Abstract

Ce travail a pour objectif de décrire l’opinion des étudiants de la première année de médecine sur la pratique de l’auto-évaluation et d’analyser l’influence de cette dernière sur leur note d’examen. Un questionnaire élaboré à partir de la liste des objectifs d’apprentissage du cours d’histologie générale et un autre comprenant des questions d’opinion a permis de collecter les données. 103 étudiants ont participé à l’enquête : ils ont été répartis au hasard en 2 groupes : pendant que le groupe contrôle recevait des explications complémentaires en psychologie médicale, le groupe 2 était entraîné à remplir les questionnaires.83,3% des étudiants du groupe2 ont apprécié cette méthode de préparation aux examens, listé leurs acquis au niveau du savoir et du savoir-être et les changements de comportements induits par cette pratique. A l’examen, il n’y a pas de différence dans la performance entre les deux groupes.