Participation citoyenne dans la mise en oeuvre des programmes d'éducation alternative sur la pérennisation des activités dans le Départemùent du Zou au Bénin

Abstract

Les programmes d’éducation alternative sont une innovation pour la réinscription des jeunes enfants exclus du système d’éducation formelle. Sa mise en œuvre s’est effectuée au cours de l’année académique 2016-2017 pour donner une seconde chance aux enfants et adolescents exclus ou condamnés à l’abandon scolaire. Un an après son démarrage, plusieurs écoles pilotes dudit programme ont fermé leurs portes. Cette recherche vise à comprendre la participation citoyenne dans la mise en œuvre des programmes d’éducation alternative sur la pérennisation des activités dans le Département du Zou. Les techniques de collecte des données utilisées sont la recherche documentaire, l’entretien et l’observation. La collecte des données s’est effectuée auprès de 77 acteurs à saturation et identifiées à l’aide de l’échantillonnage à choix raisonné. Les résultats obtenus montrent que les mairies n’ont pas pu honorer leur engagement de continuité de financement des salaires des animateurs du PCA dans presque toutes les communes bénéficiaires, ce qui a entrainé la fermeture des centres PCA. De manière précise, il est noté que la durabilité du programme dépend du degré d’appropriation des centres par la communauté dans le Département du Zou.